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Haddad participou na qualidade de professor e ex-ministro da Educação, e afirmou não entender esta proposta de reformulação do ensino médio do governo Temer
Por Taz Assunção, colaborador da Rede Fórum 
De Fortaleza (CE)
Nesta terça-feira (31), em Fortaleza (CE), o III Encontro Nacional de Grêmios da UBES debateu a reformulação do ensino médio, numa contraproposta da MP apresentada pelo governo de Michel Temer.
O ex-prefeito Fernando Haddad participou na qualidade de professor e ex-ministro da Educação, e afirmou não entender esta proposta de reformulação, já que o projeto do atual governo não apresenta como ela se dará.
Os estudantes de todo o Brasil rebatem as ações e projetos da atual gestão, afirmando que as propostas não tratam os estudantes da forma devida, apresentando formas de combater os problemas sociais encontrados no ambiente escola, assim como não prepara o indivíduo para nada além de um único lugar do mercado de trabalho, o de operário limitado e precarizado.
O encontro que teve duração de três dias debateu temas como direitos LGBT e das mulheres, inovações científicas e tecnológicas no ambiente escolar, assim como políticas públicas afirmativas voltadas para uma nova juventude e um nova geração de estudantes, cada vez mais politizados e conscientes de seus deveres e direitos.
De Fortaleza (CE)
Nesta terça-feira (31), em Fortaleza (CE), o III Encontro Nacional de Grêmios da UBES debateu a reformulação do ensino médio, numa contraproposta da MP apresentada pelo governo de Michel Temer.
O ex-prefeito Fernando Haddad participou na qualidade de professor e ex-ministro da Educação, e afirmou não entender esta proposta de reformulação, já que o projeto do atual governo não apresenta como ela se dará.
Os estudantes de todo o Brasil rebatem as ações e projetos da atual gestão, afirmando que as propostas não tratam os estudantes da forma devida, apresentando formas de combater os problemas sociais encontrados no ambiente escola, assim como não prepara o indivíduo para nada além de um único lugar do mercado de trabalho, o de operário limitado e precarizado.
O encontro que teve duração de três dias debateu temas como direitos LGBT e das mulheres, inovações científicas e tecnológicas no ambiente escolar, assim como políticas públicas afirmativas voltadas para uma nova juventude e um nova geração de estudantes, cada vez mais politizados e conscientes de seus deveres e direitos.